como trabajamosNuestras formaciones tienen una doble vertiente:

Vivencial: los maestr@s experimentan en sí mism@s los diferentes ejercicios y dinámicas interiorizando e incorporando así los aprendizajes desde la conciencia vivencial. Creamos un espacio de confianza, libertad y respeto que promueve la exploración de la competencia emocional y creativa.

Técnica-pedagógica: se explican y debaten los principios pedagógicos, técnicos y metodológicos para su aplicación en el aula.

  • Clases teóricas
  • Espacios de reflexión
  • Propuestas de aplicación en el aula

Las propuestas y dinámicas que exploraremos podrán integrarse en su quehacer diario en el aula como forma de enriquecerlo o bien, emplearse para elaborar propuestas específicas de estas disciplinas (Arteterapia, Pedagogía Sistémica, Atención Plena, Educación creadora, Comunicación no violenta, teatro, etc).

Principios metodológicos que seguimos:

  • La importancia del cuerpo como catalizador emocional y herramienta creativa
  • Creación de un espacio de confianza, libertad y respeto
  • Atención al proceso y la vivencia, no al resultado o la estética
  • La vivencia como materia prima
  • Aprendizaje interdisciplinar y holístico
  • Trabajo con el hemisferio derecho del cerebro
  • Espacio para el desarrollo creativo individual y grupal

En cada uno de los talleres iniciamos un viaje en grupo, en el que recorremos los paisajes que nos ofrecen las principales herramientas que utilizamos con el objeto de ampliar la mirada de la realidad diaria que vivimos en nuestros centros y, dotar con ello a los educador@s de herramientas propias y prácticas con las que acompañar de una forma más serena y empática.